Partnerakrobatik | Hilfsmittel - LektionsplanungStufenspezifik
Partnerakrobatik ist geeignet, um ganz bestimmte soziale, psychische und physische Aspekte zu fördern. Obschon diese Aktivität an kein bestimmtes Alter gebunden ist, müssen in der Durchführung stufenspezifische Eigenheiten berücksichtigt werden.
Hilfsmittel Partnerakrobatik – Stufenspezifik Externer Link
- Ballreich, R., Lang, T. & Grabowiecki, U. (2007). Zirkus spielen. Das Handbuch für Zirkuspädagogik, Artistik und Clownerie. Stuttgart: Hirzel. Externer Link
- Blume, M. (2006). Akrobatik mit Kindern und Jugendlichen. Aachen: Meyer & Meyer. Externer Link
- Conzelmann, A., Schmidt, M. & Valkanover, S. (in Vorb.). Macht Schulsport «bessere» Menschen aus unseren Kindern? Bern: Huber.
- Eidgenössische Sportkommission (1997). Eidgenössisches Lehrmittel Sporterziehung. Bern: EDMZ.
- Gerling, I. E. (2001). Kinderturnen. Helfen und Sichern. Aachen: Meyer & Meyer. Externer Link
- Hilfsmittel: Ideale Förderung nach Stufen
- Hilfsmittel: Sicherheitshinweise
- Hintergrund: Kunststücke mit lebendigen Geräten
- Hintergrund: Lernen von und durch Bewegung
- Paulus, P. (1986). Körpererfahrung und Selbsterfahrung in persönlichkeitspsychologischer Sicht. In Jürgen Bielefeld (Hrsg.) Körpererfahrung. Grundlage menschlichen Bewegungsverhaltens. Göttingen: Hogrefe.



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