Tous les apprenants doivent pouvoir mettre leurs points forts en valeur et les améliorer. Grâce à cet exercice, chacun progresse dans le cadre de ses possibilités et de ses limites sans pour autant pénaliser ses camarades.
La leçon d’éducation physique est souvent «instrumentalisée» pour atteindre des objectifs sociaux. L’intention est noble, la confrontation doit toutefois rester saine. A expérimenter avec cet exercice.
Chaque apprenant, handicapé ou non, a des limites personnelles qu’il peut dépasser moyennant une aide adéquate. Les tâches de cet exericice peuvent être effectuées en groupe, mais jamais seul.
Qui ne connaît pas cette joie que l’on éprouve lorsque l’on marque un but ou que l’on tire dans le mille? Ces réussites renforcent l’estime de soi. Cet exercice présente diverses manières de comptabiliser des points.
Comparer les performances des uns et des autres sans pour autant que quiconque se sente pénalisé n’est pas chose facile. Cet exercice propose un système qui rééquilibre les différences et où tout le monde se retrouve à égalité au départ.
La clef du succès de cet exercice réside dans la précision des passes et l'utilisation de l'espace. L'adaptation des règles permet de proposer continuellement de nouveaux défis aux joueurs.
Ce jeu dynamique est une forme de handball en fauteuil roulant sans contact physique. L'exercice se conclut par un tir au but.
Cet exercice ludique est une bonne initiation aux jeux d'équipe. Les participants apprennent à se déplacer, à porter et à passer la balle.
Le baskin a été développé pour permettre à tous les élèves de jouer sur le même terrain, quels que soient leurs différences. Un coup d’œil sur les nouvelles règles à respecter.
Tout enseignant d'éducation physique s’est probablement déjà retrouvé face à des élèves aux besoins et aux désirs particuliers et s'est alors posé la question: Comment intégrer cette différence dans son cours?
Comprendre le handicap, reconnaître les symptômes et tirer les conséquences qui s’imposent pour l’éducation physique et sportive. Un pas important vers l’intégration des apprenants ayant des besoins particuliers.
En publiant la brochure «L’égalité des personnes handicapées dans le sport», le Bureau fédéral de l’égalité pour les personnes handicapées BFEH veut mettre en évidence la portée et le potentiel de l’égalité. Afin que tous les sportifs et sportives puissent faire ce qui est plus important que gagner, et pas seulement dans la fameuse devise: participer!
Le choix de l’activité motrice influence l’intensité et la densité des rapports sur le plan moteur. Le dialogue et le genre de collaboration entre personnes handicapées et valides peuvent changer selon l’activité.
Il s’inspire du basketball et se caractérise pas des innovations intéressantes. Le baskin a été pensé pour permettre à des garçons et des filles «différemment habiles» de jouer dans la même équipe. Une inclusion dans le vrai sens du terme.
En publiant la brochure «L’égalité des personnes handicapées dans le sport», le Bureau fédéral de l’égalité pour les personnes handicapées BFEH veut mettre en évidence la portée et le potentiel de l’égalité. Afin que tous les sportifs et sportives puissent faire ce qui est plus important que gagner, et pas seulement dans la fameuse devise: participer!
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