Showtime
Die Kinder und Jugendlichen lernen, sich selbstbewusst vor anderen zu bewegen, die Darbietung anderer wertzuschätzen und Rückmeldungen zu geben.
Bildet Paare. A bewegt sich frei auf einer imaginären Linie zu einer zuvor definierten Musik (Improvisation, eigene Kreation) und versucht, den Augenkontakt zu B zu halten. B schaut regungslos, aber aktiv und interessiert zu. Nach der Darbietung tauschen sie sich aus. Wie fühlte es sich für A an, vor jemandem zu tanzen? Und was war für B besonders beeindruckend? B gibt nur positive Rückmeldungen.
Details
Fokus
Die Kinder und Jugendlichen lernen, sich selbstbewusst vor anderen zu bewegen, die Darbietung anderer wertzuschätzen und Rückmeldungen zu geben.
Variationen
- Eine vorgegebene Bewegungssequenz tanzen (–)
- Gefühle bzw. Gesichtsausdruck vorgeben und einbauen (+)
Zusatzinformation/Hinweis
Beobachte und schule die Kinder und Jugendlichen bezüglich ihrer Rückmeldungen untereinander (Feedbackregeln).
Material
- Musik
Trainingsformen zu dieser Erscheinungsform
Gymnastik und Tanz – Persönliche Bewegungsstile respektieren Showtime
Die Kinder und Jugendlichen lernen, sich selbstbewusst vor anderen zu bewegen, die Darbietung anderer wertzuschätzen und Rückmeldungen zu geben. Die Kinder und Jugendlichen lernen, sich selbstbewusst vor anderen zu bewegen, die Darbietung anderer wertzuschätzen…
Gymnastik und Tanz – Persönliche Bewegungsstile respektieren Freestyle
Die Kinder und Jugendlichen können in einem Freestyle-Kreis ihr Können zeigen und lernen sich gegenseitig anzufeuern. Die Kinder und Jugendlichen können in einem Freestyle-Kreis ihr Können zeigen und lernen sich gegenseitig…
Gymnastik und Tanz – Persönliche Bewegungsstile respektieren Impro-Party
Die Kinder und Jugendlichen lernen, sich vor anderen zu präsentieren, und stärken ihre Persönlichkeit. Die Kinder und Jugendlichen lernen, sich vor anderen zu präsentieren, und stärken ihre Persönlichkeit.
