Good Practice – Öffentlicher Raum – Kreativität anregen: Vita-Parcours
Gemeinsam mit den Kindern werden Posten geplant und eingerichtet. Die Kinder stellen sich gegenseitig die Posten vor (z.B. Uhrzeigersinn) und absolvieren dann den Parcours. Gibt es Wartende bei einem Posten, wird dieser übersprungen. Während mehreren Lektionen wird der Parcours wieder mit kleinen Variationen wiederholt.
Mögliche Posten: Steinplatten springen, stützeln auf Parkbänken, balancieren auf Randsteinen, Baumstand (Füsse am Baum, Hände am Boden in Liegestützposition oder Handstand), Slalom um Bäume, Zielwurf mit Naturgegenständen, Treppenspringen, Schulareal-Spiele (siehe S. 6)
Variationen
- Lehrperson gibt Thema oder Bewegung des Postens vor (Arme, balancieren, springen, rückwärts, einbeinig, Vierfüssler usw.)
- Nach jeder Runde einen definierten Gegenstand (z.B. Ahorn-Propeller, Laubblatt) sammeln und auf einen Gruppen-Draht auffädeln
Weitere Spiele
Ab nach draussen! Good Practice – Öffentlicher Raum – Kreativität anregen: Bewegungsfolge entwickeln
Die Lehrperson sammelt mit den Kindern verschiedene Gegenstände. Ein Gegenstand wird ausgewählt und in die Luft gehalten. Die Kinder erfinden Bewegungen dazu. Nach dem Sammeln/Entwickeln von Bewegungen wird mit allen oder in Kleingruppen komponiert: Eine Auswahl von Gegenständen (also Bewegungen) wird in eine Abfolge gebracht. Die Lehrperson sammelt mit den Kindern verschiedene Gegenstände. Ein Gegenstand wird ausgewählt und in die…
Ab nach draussen! Good Practice – Öffentlicher Raum – Kreativität anregen: Vita-Parcours
Gemeinsam mit den Kindern werden Posten geplant und eingerichtet. Die Kinder stellen sich gegenseitig die Posten vor (z.B. Uhrzeigersinn) und absolvieren dann den Parcours. Gibt es Wartende bei einem Posten, wird dieser übersprungen. Während mehreren Lektionen wird der Parcours wieder mit kleinen Variationen wiederholt. Gemeinsam mit den Kindern werden Posten geplant und eingerichtet. Die Kinder stellen sich gegenseitig die…
