Good Practice – Im Wald – Orientierungs- und Laufspiele: Waldmemory
Die Lehrperson sammelt zehn Gegenstände und deponiert diese z.B. in einem Eierkarton mit nummerierten Fächern. Währenddessen suchen sich die Kinder drei bis fünf Stecken, und bezeichnent damit ein persönliches Lager (ein Drei- oder Mehreck).
Sobald alle Kinder bereit sind, zeigt die Lehrperson den ersten Gegenstand (z.B. Stein, Blatt, Tannenzapfen, Gras usw.). Die Kinder suchen nun einen gleichen Gegenstand, den sie in ihrem Lager deponieren. Nachdem sie den ersten Gegenstand gesucht, gefunden und deponiert haben, schauen sie sich bei der Lehrperson den zweiten Gegenstand an und gehen wieder auf die Suche. Das Spiel geht so lange weiter, bis alle Kinder alle Gegenstände gefunden haben.
Wer vor zuerst fertig ist, sucht weitere Naturgegenstände deponiert sie im persönlichen Lager.
Variationen
- In Zweiergruppen durchführen.
- Die Lehrperson gibt Suchaufträge: Sucht einen grünen Gegenstand, sucht einen harten Gegenstand usw.
Weitere Spiele
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Die Lehrperson sammelt zehn Gegenstände und deponiert diese z.B. in einem Eierkarton mit nummerierten Fächern. Währenddessen suchen sich die Kinder drei bis fünf Stecken, und bezeichnent damit ein persönliches Lager (ein Drei- oder Mehreck). Die Lehrperson sammelt zehn Gegenstände und deponiert diese z.B. in einem Eierkarton mit nummerierten Fächern….
Ab nach draussen! Good Practice – Im Wald – Orientierungs- und Laufspiele: Die diebische und die clevere Elster
Dieses Spiel baut auf dem Waldmemory (siehe oben) auf: Ale Kinder benötigen ein persönliches Lager mit Gegenständen. Es werden Zweiergruppen gebildet. Ein Kind ist die clevere Elster und merkt sich alle Gegenstände des eigenen Lagers. Das andere Kind ist die diebische Elster. Dieses Spiel baut auf dem Waldmemory (siehe oben) auf: Ale Kinder benötigen ein persönliches Lager…
