Handball mit verstecktem Rollenspiel
Die Wasserspringer/-innen lernen, sich mit unterschiedlichen Charakteren auseinanderzusetzen.
Der/die Leiter/-in bildet zwei Teams, sie spielen gegeneinander Handball. Er/sie ordnet einzelnen Teilnehmer/-innen bestimmte Rollen zu, die diese während 10 bis 15 Minuten spielen. Die Teamkolleg/-innen kennen diese nicht. Wie reagieren die Teilnehmer/- innen auf den jeweiligen Charakter? Welche Emotionen erleben sie? Im Anschluss an das Spiel moderiert der/die Leiter/-in einen Austausch. Er/sie fokussiert auf die erlebten Emotionen und die Schlüsselstellen im Spielverlauf.
Variationen
- Mehr/andere Charaktere (z. B. hat negative Emotionen nicht im Griff, spricht andauernd, Anführertyp, setzt sich für Schwächere ein, sorgt für gute Stimmung, hat es mit allen gut)
- Andere Spielvarianten (z. B. Brennball, Flagfootball, Minivolley) oder Spiele (z. B. Basketball, Fussball, Rugby)
schwieriger
- Druck durch komplexere Spiele erhöhen
Bemerkung: Achte bei der Übung auf positive oder negative Emotionen, wenn du die Übung veränderst oder erschwerst. Thematisiere diese mit den Wasserspringer/-innen. Hinweise findest du auch im Kartenset «Gute J+S-Aktivitäten – Fördern» bei den Vertiefungslisten «Selbstwert stärken» und «Vielfalt leben».
Material: Ball, Reifen, Bänder
Trainingsformen
Wasserspringen – Emotionen gezielt steuern Synchronspringen
Die Wasserspringer/-innen setzen sich mit den eigenen Grenzen und denen ihrer Teamkolleg/-innen auseinander. Sie lernen, diese zu respektieren. Die Wasserspringer/-innen setzen sich mit den eigenen Grenzen und denen ihrer Teamkolleg/-innen auseinander. Sie lernen,…
Wasserspringen – Emotionen gezielt steuern Handball mit verstecktem Rollenspiel
Die Wasserspringer/-innen lernen, sich mit unterschiedlichen Charakteren auseinanderzusetzen. Die Wasserspringer/-innen lernen, sich mit unterschiedlichen Charakteren auseinanderzusetzen.
