Wie? Was? Wo? (Lawinenbulletin)
Die Jugendlichen lernen die Inhalte des Lawinenbulletins kennen und können die Kernelemente daraus lesen.
Die Jugendlichen klären mithilfe des Lawinenbulletins und den Informationen unter «Verhältnisse» folgende Fragen für den nächsten Tag:
- Wie lautet die Gefahrenstufe?
- Was ist das aktuelle Lawinenproblem?
- Wo liegen die Gefahrenstellen – in welcher Höhenlage und Ausrichtung?
Ihre Antworten notieren sie auf einem Blatt und vergleichen sie anschliessend in der Gruppe.
Variation
- Unter «Wie» auch die Zwischenstufe notieren (+)
- «Wie? Was? Wo?» für eine beliebige Tour oder Region beantworten (+)
- Die Texte des Lawinenbulletins lesen und die Informationen verstehen (+)
Tipp
- Teile das Lawinenbulletin in das 3×3-Raster ein. Betone, dass es besonders in der Planungsphase entscheidend ist.
Trainingsformen
Skitouren – Eine Tour mit Alternativen gemäss 3×3 planen und auswerten Wie? Was? Wo? (Lawinenbulletin)
Die Jugendlichen lernen die Inhalte des Lawinenbulletins kennen und können die Kernelemente daraus lesen. Die Jugendlichen lernen die Inhalte des Lawinenbulletins kennen und können die Kernelemente daraus lesen.
Skitouren – Eine Tour mit Alternativen gemäss 3×3 planen und auswerten Schneeberg (Tourenplanung visualisieren)
Die Jugendlichen lernen, Expositionen und Hangneigungen zu erkennen und unter deren Berücksichtigung eine sinnvolle Spur zu legen. Die Jugendlichen lernen, Expositionen und Hangneigungen zu erkennen und unter deren Berücksichtigung eine sinnvolle Spur…
Skitouren – Eine Tour mit Alternativen gemäss 3×3 planen und auswerten 3×3-Briefing (Umsetzung Tourenplanung)
Die Jugendlichen lernen den Beurteilungs- und Entscheidungsrahmen 3×3 kennen und anwenden. Die Jugendlichen lernen den Beurteilungs- und Entscheidungsrahmen 3×3 kennen und anwenden.
