Wie steil ist der Hang? (Hangneigungen)

Die Jugendlichen üben, die Hangneigung zu schätzen und mit verschiedenen Möglichkeiten zu messen.

Die Jugendlichen wählen in Zweiergruppen einen kleinen Hang aus und schätzen seine Steilheit. Anschliessend überprüfen sie ihre Schätzung mit verschiedenen Hilfsmitteln wie Smartphone (mit Hangneigungskarte oder Neigungsmesser), Kompass und Skistöcken.

Variation

• In einem kleinen, klar abgegrenzten Hang: steilste Stelle mit dem Skistock
  markieren (–)
• Im welligen Gelände: einen kurzen Parcours festlegen, die steilste Stelle finden, ihre Steilheit schätzen und anschliessend messen (+)

Material

• Smartphone mit Hangneigungskarte

Zusatzhinweis

• Denk in Hangneigungsklassen wie < 30°, > 30°oder 30°–35°,
  35°–40°, > 40°. Diese findest du auch auf der digitalen Karte mit unterschiedlichen Farben dargestellt.
• Visualisiere die Falllinie mit einem Schneeball, welchen du den Hang hinunterrollen lässt.

Tipp

• Zeig den Jugendlichen vor der Übung Möglichkeiten, wie sie die Hangneigung messen können (Stockmethode, Hangneigungsmesser, Smartphone).

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Trainingsformen

Skitouren – Unterwegs sinnvolle Route wählen Auslaufbereich von Lawinen beurteilen (Spuranlage)

Die Jugendlichen entwickeln ein Gefühl für das Einschätzen von Lawinenauslaufbereichen. Die Jugendlichen entwickeln ein Gefühl für das Einschätzen von Lawinenauslaufbereichen.

Skitouren – Unterwegs sinnvolle Route wählen Wie steil ist der Hang? (Hangneigungen)

Die Jugendlichen üben, die Hangneigung zu schätzen und mit verschiedenen Möglichkeiten zu messen. Die Jugendlichen üben, die Hangneigung zu schätzen und mit verschiedenen Möglichkeiten zu messen.

Skitouren – Unterwegs sinnvolle Route wählen Der Weg ist das Ziel (Spuranlage kleinräumig)

Die Jugendlichen lernen, wie sie eine ökonomische, sinnvolle und dem Gelände ­angepasste Spur legen. Die Jugendlichen lernen, wie sie eine ökonomische, sinnvolle und dem Gelände ­angepasste Spur legen.