Springen, Stützen und Klettern: Miteinander
Die Kinder bilden Gruppen von 7-8 Personen. Sie definieren ein Kind, welches die Menschenhindernisse überwinden muss.
Sie bilden eine Menschenkette, wobei das aktive Kind über die Füsse der Mitschüler/innen von einem Ausgangspunkt zum anderen gelangen muss, ohne den Boden zu berühren. Die Kinder (Hindernisse) müssen starr and Ort und Stelle bleiben. Das aktive Kind darf sich an den anderen Kindern festhalten. Die Kinder bilden nach jedem Durchgang eine neue Reihe von Hindernissen, sodass jeweils eine neue Herausforderung entsteht.
einfacher
- Der Boden darf 3 Mal berührt werden.
- Vom Boden aus starten
- Kinder (Hindernisse) sind auf allen Vieren, das aktive Kind kriecht ebenfalls auf allen Vieren über die Menschenkette
schwieriger
- Die Kinder bilden mit den Händen Plattformen, das aktive Kind läuft nur auf den Händen, darf sich mit den Händen helfen und auf den Schultern der Kinder abstützen.
- Hindernisse mit verbundenen Augen überwinden
- Wettkampfform mit Zeitstoppen zwischen zwei (oder mehreren) Gruppen
- Die Kinder bilden nur eine Reihe.
Organisation:
Als Startpunkt wird ein Schwedenkasten mit 2 Elementen aufgestellt, von wo aus das kletternde Kind startet. Danach klettert es über die Füsse der Mitschüler/innen und versucht, den nächsten Schwedenkasten am Ziel zu erreichen.
Dauer Postenaufbau: ca. 3 Min.
Bemerkungen
- Für die schwierigen Variationen potenzielle Sturzräume mit 6 dünnen oder 2 grosse Matten links und rechts der Menschenbrücke sichern. Die Kinder anweisen, vorsichtig zu sein, damit sich beim Überqueren niemand verletzt.
- Die Lehrperson muss kontrollieren, dass der Boden nicht berührt wird. Klare Regeln aufstellen.
Material: 2 Schwedenkästen
Springen, Stützen und Klettern
Hindernisse überwinden – Bewegungsgrundformen Springen, Stützen und Klettern: Wagnis
Die Schüler/innen müssen auf einem Posten beim Klettern, Stützen und Springen mutig sein. Die Schüler/innen müssen auf einem Posten beim Klettern, Stützen und Springen mutig sein.
Hindernisse überwinden – Bewegungsgrundformen Springen, Stützen und Klettern: Leistung
Die Schüler/innen werden in 2 Gruppen aufgeteilt. Beide Gruppen stellen sich gegenüber eines Parcours auf, so dass sie die gleiche Anzahl an Hindernissen vor sich haben. Die Schüler/innen werden in 2 Gruppen aufgeteilt. Beide Gruppen stellen sich gegenüber eines Parcours auf,…
Hindernisse überwinden – Bewegungsgrundformen Springen, Stützen und Klettern: Miteinander
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