Aufgaben mit Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen
Die Kinder und Jugendlichen lernen, spezifischen Bedürfnissen Rechnung zu tragen.
Die Teilnehmer müssen in Viererteams Aufgaben bewältigen (z. B. mit Suppenlöffeln Wasser von A nach B transportieren; ein Teammitglied durch einen aufgehängten Ring befördern; im Team einen Ball bewegen, ohne die Hände zu benutzen; eine Fläche überqueren, ohne den Boden zu berühren).
Jedes Teammitglied zieht eine Erschwernis: nicht reden können, die Augen verbunden haben, eine Hand nicht benutzen können, sich nur auf einem Bein fortbewegen können. Die Teams haben fünf Minuten Zeit zum Erarbeiten einer Strategie, bevor sie die Aufgabe in Angriff nehmen.
Am Ende der Aktivität sprechen alle gemeinsam über die Herausforderungen, die jeder aufgrund der gezogenen Erschwernis erlebt hat, sowie über die Wirksamkeit der gewählten Strategie.
Variation
- Den Teilnehmern mehr, weniger oder gar keine Zeit für die Entwicklung einer Strategie lassen (–/+)
Material
- Je nach gewählter Aufgabe
Aktivitätsformen
Lagersport/Trekking – Die Gemeinschaft wohlwollend stärken Farbiges Alaskaball
Die Kinder und Jugendlichen lernen, ihre Bewegungen im Team zu koordinieren, um schnell ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Die Kinder und Jugendlichen lernen, ihre Bewegungen im Team zu koordinieren, um schnell ein gemeinsames…
Lagersport/Trekking – Die Gemeinschaft wohlwollend stärken Aufgaben mit Berücksichtigung von spezifischen Bedürfnissen
Die Kinder und Jugendlichen lernen, spezifischen Bedürfnissen Rechnung zu tragen. Die Kinder und Jugendlichen lernen, spezifischen Bedürfnissen Rechnung zu tragen.
Lagersport/Trekking – Die Gemeinschaft wohlwollend stärken Eine Party organisieren
Die Kinder und Jugendlichen lernen, in der Gruppe zu arbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu setzen und zu erreichen. Die Kinder und Jugendlichen lernen, in der Gruppe zu arbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu…
