Autres contenus d'apprentissage
Ces contenus d’apprentissage ont été conçus comme des compléments et sont adaptés au degré «Basics 2».
Changer de vitesses
Le changement de vitesse doit être entraîné de manière ludique. Exemple: tous les enfants se déplacent dans un terrain délimité. L’enseignant ou le moniteur annonce la tâche: «Mettez la plus grande vitesse!» ou «Mettez la vitesse la plus basse!». Il est aussi possible d’aménager un parcours avec différents obstacles qui nécessitent à chaque fois de changer de vitesse. Si certains enfants ne disposent pas d’un vélo avec vitesses, l’enseignant organise un jeu où ils doivent s’échanger leurs engins. Ainsi, chacun enrichit son répertoire en testant d’autres vélos.
Pédaler et freiner
Les capacités de freinage et de pédalage sont renforcées avantageusement en multipliant les exercices ludiques.
Rouler lentement
Rouler lentement demande beaucoup d’entraînement. C’est pourquoi il faut aménager des situations amusantes et motivantes.
Rouler en danseuse
Les enfants se lèvent de la selle et avancent le centre de gravité en s’appuyant sur le guidon. A chaque coup de pédale (demi-tour), ils inclinent le guidon à gauche puis à droite. Les débutants peuvent faire une petite pause après chaque coup de pédale afin de mieux décortiquer leur mouvement.
Lâcher le guidon avec une main
Tout en roulant, les enfants détachent une main du guidon et tentent de garder le contrôle. Au départ, ils ne pédalent pas et évite les mouvements de guidon. Peu à peu, ils commencent à pédaler et à effectuer de petits virages.
Adopter différentes positions sur le vélo
Afin de faciliter la mise en pratique de différentes positions sur le vélo, on peut recourir à des images d’animaux. Les enfants roulent et imitent les animaux évoqués.
Rouler sur différentes surfaces
Au niveau Basics 2, il est primordial de multiplier les expériences sur des terrains variés. C’est d’autant plus important que les conditions météorologiques peuvent modifier les caractéristiques d’une surface. Plus on découvre de nouveaux terrains, plus on améliore la capacité de différenciation.