Une montagne modèle réduit (visualisation de la planification de course)
Les jeunes apprennent à reconnaître les expositions et les inclinaisons de pente et, en tenant compte de ces facteurs, à tracer un itinéraire pertinent.
Les jeunes sculptent, en petits groupes, une montagne et colorient, avec du colorant alimentaire, toutes les pentes dont l’inclinaison dépasse 30 degrés. À l’aide d’une cordelette, ils marquent sur la «montagne» leur itinéraire de montée ou de descente.
Variantes
- Sculpter une montagne quelconque (–)
-
Visualiser différentes variantes de montée et de descente avec des cordelettes
de couleurs différentes (+/–)
Matériel
- Colorant alimentaire, cordelettes
Informations complémentaires
-
Trace l’itinéraire de montée de préférence sur une zone peu raide. L’ascension
reste ainsi agréable et conduit à travers un terrain présentant un moindre danger d’avalanche. - Oriente correctement la montagne pour que les expositions correspondent.
- Dessine une rose des vents dans la neige, à côté de la montagne, afin de fixer les expositions.
Conseil
- Avec ce modèle réduit de montagne, tu peux visualiser et expliquer en peu de temps de nombreuses informations (p. ex. direction du vent, exposition, pente).
Formes d’entraînement
Excursions à skis – Planifier et évaluer une course avec des variantes selon la méthode 3×3 Briefing 3×3 (mise en œuvre de la planification de la course)
Les jeunes apprennent à connaître et à utiliser la grille d’évaluation et de décision 3×3. Les jeunes apprennent à connaître et à utiliser la grille d’évaluation et de décision 3×3….
Excursions à skis – Planifier et évaluer une course avec des variantes selon la méthode 3×3 Une montagne modèle réduit (visualisation de la planification de course)
Les jeunes apprennent à reconnaître les expositions et les inclinaisons de pente et, en tenant compte de ces facteurs, à tracer un itinéraire pertinent. Les jeunes apprennent à reconnaître les expositions et les inclinaisons de pente et, en tenant…
Excursions à skis – Planifier et évaluer une course avec des variantes selon la méthode 3×3 Comment? Quoi? Quand? (bulletin d’avalanches)
Les jeunes apprennent à connaître le contenu du bulletin d’avalanches et à en lire les éléments essentiels. Les jeunes apprennent à connaître le contenu du bulletin d’avalanches et à en lire les…
