Danse des mots
Être capable d’interpréter différents accents d’une musique qui apparaissent dans un morceau de musique.
Deux ou trois mots récurrents d’une chanson servent de mots-clés. Détermine les mouvements correspondants. Indique en consigne des manières de se déplacer ou laisse les participants bouger librement dans la salle jusqu’à ce qu’ils entendent les mots-clés. Ils exécutent alors les mouvements prédéfinis. Exemple pour «Encore un matin» de Jean-Jacques Goldman: mouvement de bras sur le mot «matin», saut de galop sur le mot «rien» et rotation sur le mot «main».
Détails
Focus
Être capable d’interpréter différents accents d’une musique qui apparaissent dans un morceau de musique.
Plus facile (−) / Plus difficile (+)
- Définir moins de mots-clés (–)
- Définir davantage de mots-clés ou choisir un morceau de musique plus difficile, où les accents et mélodies servent de mots-clés (+)
Remarques
Si les enfants et les jeunes connaissent la chanson, l’exercice est plus facile.
Matériel
- Musique
Formes d’entraînement associées à cette forme caractéristique
Gymnastique et danse – Interpréter la musique en laissant libre cours à son imagination Danse des mots
Être capable d’interpréter différents accents d’une musique qui apparaissent dans un morceau de musique. Être capable d’interpréter différents accents d’une musique qui apparaissent dans un morceau de musique.
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