Danse avec accessoires
Être capable d’intégrer des accessoires dans une suite de mouvements.
Commence par danser avec les enfants et les jeunes pour leur apprendre une suite de mouvements, puis forme de petits groupes. Chaque groupe reçoit un accessoire qu’il doit intégrer à la suite de mouvements. À la fin, chaque groupe présente le résultat.
Détails
Focus
Être capable d’intégrer des accessoires dans une suite de mouvements.
Plus facile (−) / Plus difficile (+)
- Distribuer le même accessoire à tous les groupes, recueillir les meilleures idées et danser tous ensemble (–)
- Ne donner, à chaque groupe, qu’un seul objet que les membres du groupe doivent se transmettre (+)
Remarques
En explorant ensemble les possibilités, les enfants et les jeunes peuvent venir à bout de leurs appréhensions vis-à-vis de l’utilisation d’accessoires.
Matériel
- Accessoires: engins à main non conventionnels et/ou objets plus grands
- Éventuellement musique
Formes d’entraînement associées à cette forme caractéristique
Gymnastique et danse – Utiliser des engins à main et accessoires de diverses manières en exprimant sa créativité Livre d’images
Tester l’utilisation d’accessoires et d’engins à main pour animer la représentation visuelle. Tester l’utilisation d’accessoires et d’engins à main pour animer la représentation visuelle.
Gymnastique et danse – Utiliser des engins à main et accessoires de diverses manières en exprimant sa créativité Danse avec accessoires
Être capable d’intégrer des accessoires dans une suite de mouvements. Être capable d’intégrer des accessoires dans une suite de mouvements.
Gymnastique et danse – Utiliser des engins à main et accessoires de diverses manières en exprimant sa créativité Parade des engins
Les enfants et les jeunes découvrent les mouvements de base avec différents engins à main. À la fin de la leçon, les participants ont appris une petite suite de mouvements avec tous les engins à main. Les enfants et les jeunes découvrent les mouvements de base avec différents engins à main….
