Colin-maillard
Les enfants et les jeunes apprennent à percevoir les mouvements et le bateau avec d’autres canaux sensoriels (p. ex. tactile, auditif ou proprioceptif).
Les participants rament à vitesse normale. Au signal, ils ferment les yeux et continuent à ramer sans changer de rythme.
Variantes
- Fermer les yeux brièvement (–)
- Demander à quelques membres seulement de fermer les yeux (–)
- Au signal, varier le nombre de coups (+)
Remarques
- Demande à la personne à la proue de regarder régulièrement vers l’arrière afin de contrôler la trajectoire.
- Surveille les petits groupes depuis le bateau à moteur.
Formes d’entraînement pour cette forme carachéristique
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Aviron – Se déplacer sur l’eau de manière ludique et avec plaisir Serpentins
Les enfants et les jeunes apprennent à manœuvrer le bateau de différentes manières. Les enfants et les jeunes apprennent à manœuvrer le bateau de différentes manières.
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