Espaces publics – Stimuler la créativité: Combinaisons
L’enseignant et les enfants récoltent des objets divers et variés dans leur périmètre. Chaque objet est présenté à tous et associé à des mouvements. Par petits groupes, les enfants choisissent quelques objets et réalisent les suites de mouvements correspondantes.
Variantes
- Modifier les paramètres: espace (formations, trajets, surfaces), tempo (vite/lent), énergie (en lien avec des adjectifs tels que grand/petit, mou/anguleux, etc.), émotions (tristesse, joie, colère, etc.).
- Associer des bruits aux mouvements.
- Apprendre les enchaînements des autres groupes.
- Créer une chorégraphie: certaines suites sont réalisées en synchronisation, d’autres en canon.
- Elaborer la suite en musique.
Remarque: Le jeu «Mouvements à gogo» est idéal pour les enfants qui cheminent.
Autres jeux
Toutes et tous dehors! – Bonnes pratiques Espaces publics – Stimuler la créativité: Combinaisons
L’enseignant et les enfants récoltent des objets divers et variés dans leur périmètre. Chaque objet est présenté à tous et associé à des mouvements. Par petits groupes, les enfants choisissent quelques objets et réalisent les suites de mouvements correspondantes. L’enseignant et les enfants récoltent des objets divers et variés dans leur périmètre. Chaque objet…
Toutes et tous dehors! – Bonnes pratiques Espaces publics – Stimuler la créativité: Parcours Vita revisité
Les enfants aménagent différents postes qu’ils présentent aux autres (p. ex. dans le sens des aiguilles de la montre) avant de les parcourir. En cas d’attente à un poste, ils passent au suivant et y reviennent plus tard. Le parcours est répété sur plusieurs leçons avec de petites variantes à chaque fois. Les enfants aménagent différents postes qu’ils présentent aux autres (p. ex. dans le sens des…
