Comment? Quoi? Quand? (bulletin d’avalanches)
Les jeunes apprennent à connaître le contenu du bulletin d’avalanches et à en lire les éléments essentiels.
Les jeunes clarifient, à l’aide du bulletin d’avalanches et des informations sous «Conditions», les questions suivantes pour le lendemain:
- Quel est le degré de danger?
- Quel est le problème d’avalanche actuel?
- Où se trouvent les zones dangereuses – à quelle altitude et sur quelle exposition?
Ils notent leurs réponses sur une feuille et les comparent ensuite en groupe.
Variantes
- Noter aussi sous «Comment?» les degrés intermédiaires (+)
- Répondre à «Comment? Quoi? Où?» pour une excursion ou une région au choix (+)
- Lire les textes du bulletin d’avalanches et comprendre les informations (+)
Conseil
- Intègre le bulletin d’avalanches dans la grille 3×3. Souligne qu’il est particulièrement déterminant lors de la phase de planification.
Formes d’entraînement
Excursions à skis – Planifier et évaluer une course avec des variantes selon la méthode 3×3 Briefing 3×3 (mise en œuvre de la planification de la course)
Les jeunes apprennent à connaître et à utiliser la grille d’évaluation et de décision 3×3. Les jeunes apprennent à connaître et à utiliser la grille d’évaluation et de décision 3×3….
Excursions à skis – Planifier et évaluer une course avec des variantes selon la méthode 3×3 Une montagne modèle réduit (visualisation de la planification de course)
Les jeunes apprennent à reconnaître les expositions et les inclinaisons de pente et, en tenant compte de ces facteurs, à tracer un itinéraire pertinent. Les jeunes apprennent à reconnaître les expositions et les inclinaisons de pente et, en tenant…
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