Danze standard/latine – Durante la danza orientarsi nello spazio, rispetto alla figura in toto e in relazione al partner
Tango a ostacoli (F2/F3, B/G)
I ballerini imparano a orientarsi nello spazio e a percepire la superficie di ballo e lo spazio intorno a loro.
I bambini provano le loro coreografie o le figure che hanno imparato mentre la sala viene «messa sottosopra», ad esempio attraverso degli ostacoli o delle persone posizionate sulla traiettoria.
Variante
- Definire una superficie per il ballo molto più ristretta del solito
Materiale: Ostacoli per la superficie di ballo (ad es. coni di demarcazione, panche, cassoni, tappeti)
Forme di allenamento relativi a questa forma caratteristica
Il direttore d’orchestra (F2/F3, B/G)
I bambini e i giovani si allenano a orientarsi nello spazio e all’interno del gruppo seguendo i tuoi movimenti e i tuoi segnali.
