Fêtes sportives coopératives: Inventer et jouer ensemble: Notre jeu de poursuite
De petits groupes (2 à 3 enfants/adolescents) inventent un jeu de poursuite.
Ils testent leur jeu avec la classe, y apportent des modifications, puis réalisent l’affiche de leur jeu de poursuite. L’enseignant accompagne la phase de création ainsi que la phase de test (par exemple : «Y a-t-il d’autres rôles? Comment commence votre jeu de poursuite?»). Les jeux de poursuite créés peuvent être joués avec d’autres classes.
Autres jeux
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De petits groupes (2 à 3 enfants/adolescents) inventent un jeu de poursuite. De petits groupes (2 à 3 enfants/adolescents) inventent un jeu de poursuite.
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Par petits groupes, les élèves conçoivent des formes de jeu et de mouvements en s’appuyant sur les formes fondamentales de mouvements. Ils réalisent ces activités avec un groupe de personnes de l’école ou de la commune voisine en tenant compte, lors de la planification, des spécificités ou besoins particuliers des participant-e-s. Par petits groupes, les élèves conçoivent des formes de jeu et de mouvements en s’appuyant…
