Se tenir en équilibre: Audace
Les élèves traversent d’un bout à l’autre le banc suédois retourné transformé en balançoire, une tâche qui demande une bonne dose d’équilibre et de courage.
plus facile
- Traverser le banc retourné sur le sol (stable).
- Par deux: un camarade accompagne et soutient si nécessaire l’élève qui traverse le banc.
plus difficile
- Avancer à quatre pattes sur le banc.
- Augmenter la hauteur de la balançoire (ajouter un élément sous le couvercle).
- Se déplacer par deux en équilibre sur le banc.
Organisation:
Le banc suédois retourné est installé sur un couvercle de caisson placé au milieu. De petits tapis posés aux deux extrémités du banc amortissent les impacts sur le sol.
Durée de la mise en place: env. 5 minutes
Remarques
- Prévoir suffisamment de temps pour que les élèves puissent tester l’installation.
- Pour une sécurité supplémentaire: selon le niveau des élèves, leur apprendre à sauter du banc pour qu’ils se réceptionnent en équilibre.
Matériel: Par balançoire: 1 banc suédois, 1 couvercle de caiatten
Se tenir en équilibre
Surmonter les obstacles – Formes fondamentales de mouvements Se tenir en équilibre: Audace
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Surmonter les obstacles – Formes fondamentales de mouvements Se tenir en équilibre: Performance
Tous les élèves sont alignés sur la ligne de fond de la salle à l’exception d’un leur faisant face sur la ligne opposée. Dès qu’il se retourne contre le mur et qu’il annonce «un, deux, trois, soleil!», les élèves courent dans sa direction en franchissant les obstacles sur leur passage. Tous les élèves sont alignés sur la ligne de fond de la salle à l’exception…
Surmonter les obstacles – Formes fondamentales de mouvements Se tenir en équilibre: Ensemble
Les élèves effectuent un parcours d’équilibre par groupes de trois ou quatre. Le but est de ne jamais toucher le sol et de réaliser la tâche tous ensemble. Esprit d’équipe requis! Les élèves effectuent un parcours d’équilibre par groupes de trois ou quatre. Le but est…
