Ritmo – Basi
La musica si ferma
Durante questo esercizio i bambini devono sentire e differenziare suoni, tonalità sonore e strumenti. L’obiettivo è di stimolare e migliorare la creatività grazie alla scelta autonoma del movimento.
Un pezzo musicale viene interrotto più volte. Durante la pausa risuona uno dei quattro strumenti scelti.
All’inizio, i quattro strumenti scelti vengono presentati uno alla volta; poi per ogni strumento scelto si definisce il tipo di movimento, di posa da assumere o di gesto da eseguire.
Strumenti possibili: vibraslap, tamburello con campanelle, Agogobell, Cabasa.
Oppure: CD 5, brano n. 1, Musica e Movimento UFSPO, o anche CD 2 Musica e Movimento, brano n. 8 UFSPO.