Bewegung und Begegnung mit Sprachenvielfalt: Kinderlied «Sali Bonani»
In einer Bewegungslektion stellen sich die Kinder mit der Lehrperson im Kreis auf und singen zusammen ein Lied. Dabei werden die Namen und Begrüssungen in allen – in der Sportgruppe – vorhandenen Sprachen eingesetzt.
Spielziel: Sprachenvielfalt hörbar machen; positive Erfahrungen mit Sprachenvielfalt erleben; Sprachenvielfalt als Gewinn aufzeigen
Anzahl Teilnehmende: 4+
Alter: 5 – 8
Dauer: 10′
Material: evt. Musikinstrumente, z.B. Rassel, Triangel, Trommel
Möglicher Liedtext
Salibonani, Salibonani.
Salibonani, Salibonani.
Sali, Sali, Salibonani.
Sali, Sali, Salibonani.
Hallo liebe Kinder, Salibonani.
Wie schön, dass wir hier sind, Salibonani.
Lasst uns singen, tanzen, Salibonani.
Stampfen, klatschen, hüpfen, Salibonani.
Salut, lieber Louis – Salibonani.
Ciao, liebe Giulia – Salibonani:
Wie schön, dass ihr hier seid, Salibonani
und heut mit uns feiert, Salibonani.
Hi, lieber Harry – Salibonani.
Holá, liebe Antonia – Salibonani.
Wie schön, dass ihr hier seid, Salibonani
und heut mit uns feiert, Salibonani.
Pryvit, liebe Polina- Salibonani.
Selam, lieber Ali – Salibonani.
Wie schön, dass ihr hier seid, Salibonani
und heut mit uns feiert, Salibonani.
Salibonani, Salibonani.
Salibonani, Salibonani.
Sali, Sali, Salibonani.
Sali, Sali, Salibonani.
Variationen
- Die Namen und Begrüssungsformeln auswechseln oder ergänzen: z.B. Hej (Schwedisch, Dänisch), Olá (Portugiesisch), Marhaba (Arabisch/Ägypten, Saudi-Arabien, Irak, Länder Nordafrikas, u.a.), Witam (Polnisch), Shalom (Hebräisch/Israel), Jambo (Swahili/Ostafrika)
- Zum Singen des Liedes bewegen (z.B. winken, klatschen, stampfen), tanzen oder musizieren.
- Mache Sprachenvielfalt sichtbar und gestaltet eine «Willkommenswand» mit den gesungenen Grüssen.
- Singt in der nächsten Sportlektion ein Begrüssungslied aus einem anderen Land.
Impulse
- «Sali Bonani» ist ein beliebtes Lied, dass Kinder in Simbabwe und Südafrika zur Begrüssung singen. Die Strophen sind wie ein Muster angelegt, um den Text für verschiedene Situationen (z.B. Begrüssung, Morgengruss, Abschied, Geburtstag) und Namen der Kinder in unterschiedlichen Sprachen selbst zu gestalten.
- Durch dieses Singspiel haben Kinder grossen Spass beim Erlernen fremdsprachiger Ausdrücke. Sie erkennen, dass jede Sprache etwas Interessantes hat.
- Uns allen ist gemeinsam, dass wir eine favorisierte (Mutter-)Sprache haben und uns darüber im Alltag verständigen. Sprachen – das betrifft nicht nur die Aussprache und verwendete Wörter, sondern auch die Schrift, Stimmlage und existierende Begriffe – können je nach Familie oder Herkunft variieren und unterschiedlich gebraucht werden. Vielfach übernehmen wir fremdsprachige Wörter, weil sie uns gefallen oder besser als uns bekannte Wörter passen, um etwas auszudrücken.
Weitere Spiele zur Sprachenvielfalt
Vielfalt erleben – Vielfalt leben Bewegung und Begegnung mit Sprachenvielfalt: Magnetstab
4- bis 5er-Gruppen bilden. Die Gruppenmitglieder stehen nebeneinander, bringen ihre rechten Zeigefinger in eine Reihe und legen einen Stab (z.B. Massstab) darauf. 4- bis 5er-Gruppen bilden. Die Gruppenmitglieder stehen nebeneinander, bringen ihre rechten Zeigefinger in eine Reihe…
Vielfalt erleben – Vielfalt leben Bewegung und Begegnung mit Sprachenvielfalt: Macht mit – macht’s nach
Die Lehrperson erklärt pantomimisch den Spielablauf. Die Lehrperson erklärt pantomimisch den Spielablauf.
Vielfalt erleben – Vielfalt leben Bewegung und Begegnung mit Sprachenvielfalt: Kinderlied «Sali Bonani»
In einer Bewegungslektion stellen sich die Kinder mit der Lehrperson im Kreis auf und singen zusammen ein Lied. Dabei werden die Namen und Begrüssungen in allen – in der Sportgruppe – vorhandenen Sprachen eingesetzt. In einer Bewegungslektion stellen sich die Kinder mit der Lehrperson im Kreis auf und singen…
Vielfalt erleben – Vielfalt leben Bewegung und Begegnung mit Sprachenvielfalt: Wer ist mir ähnlich?
Das Spielziel ist, Gruppen anhand von ähnlichen Merkmalen zu bilden. Das Spielziel ist, Gruppen anhand von ähnlichen Merkmalen zu bilden.
