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Acrobatie avec partenaire (1H-5H)

Figures et engins vivants

Nombreuses sont les personnes qui pensent à des figures spectaculaires et audacieuses lorsqu’elles entendent parler d’«acrobatie». Rares sont toutefois celles qui ont le courage de relever un tel défi. Tout le monde peut vivre des expériences uniques et l’acrobatie à deux ou en groupe a une valeur pédagogique particulière.

Acrobatie avec partenaireD’une manière générale, l’acrobatie évoque un art de bouger. C’est un jeu avec le corps où l’on essaie de créer de nouveaux mouvements qui sortent de l’ordinaire. L’acrobatie peut être un moyen de présenter quelque chose, d’exprimer un ressenti ou d’explorer ses propres capacités: de quoi mon corps est-il capable? Pour l’observateur, les mouvements doivent être impressionnants, extraordinaires, beaux et esthétiques.

Formes différenciées

L’acrobatie peut revêtir différentes formes: jeu avec divers engins (p. ex. corde raide, quilles de jonglage, monocycle) ou avec le corps (p. ex. pantomime, arts martiaux, break dance, Parkour). Les formes acrobatiques nécessitent un travail de longue haleine sur sa propre sensibilité corporelle où l’attention intrinsèque joue un rôle capital. En outre, l’attention extrinsèque ou portée à son partenaire est un autre aspect dont il convient de tenir compte lorsque les figures acrobatiques sont effectuées à deux ou en groupe.

Dialogue

L’acrobatie avec partenaire consiste à effectuer des figures impliquant deux ou plusieurs personnes. C’est un jeu avec son propre corps et celui des autres – un jeu avec des engins vivants. L’acrobatie avec partenaire peut être assimilée à un dialogue. Les acrobaties à deux ou en groupe permettent de réaliser de nombreuses figures spectaculaires qu’il ne serait guère possible d’effectuer en solo.

Pour des élèves de 1re à 3e année

Ce thème comprend de nombreux contenus développés pour les cinq premières années. Ci-après un aperçu complet.

Thème du mois
Acrobatie avec partenaire (1H-5H) (pdf)
Moyens didactiques
Spécificités des degrés scolaires
– Progression idéale selon le degré (pdf)
Consignes de sécurité
Exercices avec vidéo
Figures sur porteur
Pyramides simples
Pont roulant

Catégories

  • Type de contenu: Articles
  • Sports: Gymnastique
  • Tranche d'âge: 5-7 ans, 8-10 ans, 11-15 ans, 16-20 ans, 21-65 ans
  • Degré scolaire: Degré préscolaire, Degré primaire, Degré secondaire I, Degré secondaire II école professionnelle, Degré secondaire II lycée/gymnase
  • Compétences éducation physique: Mobilité, force, tension du corps, S’exprimer, créer
  • ormes de base du mouvement: Se tenir en équilibre, Rouler, tourner, Grimper, prendre appui