Coesione: Dondolare e oscillare
I bambini oscillano con gli anelli su un tappetone. Partono afferrando gli anelli e oscillano fino al traguardo.
Questo esercizio viene eseguito in gruppi da tre: alla partenza e all’arrivo ci sono sempre due bambini. Incoraggiarsi e aiutarsi a vicenda alla partenza e al traguardo aiuta a superare la «vasca degli squali».
più facile
- Ridurre la distanza (tappetone di traverso)
più difficile
- Oscillare solo con un anello
- Sollevare i piedi oscillando (maggiore velocità)
- Eseguire una mezza rotazione o una rotazione completa durante l’oscillazione.
- Superare il tappetone senza aiuto
Organizzazione:
Due cassoni con quattro elementi vengono posizionati a una distanza adeguata. Tra i due cassoni, un tappetone e due anelli.
Durata dell’allestimento della postazione: circa. 5 min.
Osservazione: I bambini possono lasciarsi cadere una volta in modo controllato dagli anelli sul tappetone, per familiarizzare con l’ambiente..
Materiale: per postazione: 2 cassoni, 2 anelli e 1 tappetone
Prospettive pedagogiche: Coesione
Superare gli ostacoli – Prospettive pedagogiche Coesione: Stare in equilibrio
I bambini eseguono un percorso di equilibrio in gruppi da tre o da quattro. I bambini eseguono un percorso di equilibrio in gruppi da tre o da quattro.
Superare gli ostacoli – Prospettive pedagogiche Coesione: Rotolare e ruotare
Gli allievi fanno un giro sulle montagne russe. Un bambino sale su una navicella formata da due tappetini legati assieme e si tiene con forza, mentre altri 3-4 bambini fanno rotolare la navicella su un percorso costellato di piccoli ostacoli. Gli allievi fanno un giro sulle montagne russe. Un bambino sale su una navicella formata…
Superare gli ostacoli – Prospettive pedagogiche Coesione: Dondolare e oscillare
I bambini oscillano con gli anelli su un tappetone. Partono afferrando gli anelli e oscillano fino al traguardo. I bambini oscillano con gli anelli su un tappetone. Partono afferrando gli anelli e oscillano…
Superare gli ostacoli – Prospettive pedagogiche Coesione: Saltare, stare in appoggio e arrampicars
I bambini si suddividono in gruppi di 7-8 e designano una compagna o un compagno che dovrà superare gli ostacoli umani. I bambini si suddividono in gruppi di 7-8 e designano una compagna o un compagno…
