Cheminer en sécurité – Tous nos sens en éveil: Photos à l’appui
Les enfants déposent toutes les photos au départ et les observent ensemble: «Quelle photo montre un lieu reconnaissable d’ici?» Dès qu’ils ont trouvé la photo du lieu, ils s’y rendent ensemble. Une fois arrivés, ils étalent à nouveau les images pour découvrir le prochain poste. Le jeu se poursuit jusqu’à la dernière photo qui représente l’arrivée.
Variantes
- A chaque tronçon est assignée une tâche motrice dessinée ou expliquée sur le dos de la photo.
- A différents endroits sont cachées des boîtes proposant des exercices. Une fois que les enfants les ont trouvées, ils effectuent l’exercice en question.
- Sur le dos des photos, les enfants découvrent des questions ou énigmes telles que: «Pouvez-vous mesurer la hauteur de la clôture avec le double mètre?», «Toutes les clôtures sont-elles de la même hauteur?», «Pourquoi les arbres ne sont-ils moussus que d’un côté?», etc.
- Ajouter des photos plus détaillées ou les remplacer par des gros plans (p. ex. poignée de porte ou porte de jardin).
Remarque: Réaliser au préalable une série de photos de l’itinéraire (p. ex. trajet dans la forêt/vers la place de jeu), du départ à l’arrivée comprise, et signaler les endroits particuliers (p. ex. passages critiques qui nécessitent un arrêt). Les enfants doivent être capables de repérer tous les lieux à l’aide des photos. Attention! L’enseignant est responsable de la sécurité des enfants. Il les accompagne tout au long de l’itinéraire et gère le passage des routes.
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