Correre, saltare: La parata degli animali
I bambini e i giovani imitano diversi tipi di corsa e di salto, variandoli in modo individuale e creativo.
Forma delle coppie. Un ginnasta sceglie un animale da imitare e corre, salta e saltella, imitandone l’andamento, il più velocemente possibile, attorno a un contrassegno (corsa con imitazione). L’altro ginnasta indovina l’animale, aspetta il suo turno e inizia la sua corsa.
Varianti
- Assegnare gli animali da imitare (ad es. con immagini, carte di memory) (–)
-
Eseguire come gruppo invece che a coppie
(una persona dimostra, gli altri imitano) (–) - La corsa con imitazione può essere completata dal verso dell’animale (–)
- Rappresentare solo determinati animali (ad es. veloci, lenti, grandi, piccoli, a quattro zampe, a due zampe ecc.) (+)
- Sulla via del ritorno, imitare l’andatura dell’animale all’indietro (+)
- Eseguire l’esercizio sotto forma di staffetta (+)
Materiale
- Oggetti di demarcazione, ev. immagini di animali, carte di memory o altro
Forme di base del movimento
Trampolino – Forme di base del movimento Correre, saltare: La parata degli animali
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