Valori e regole: Regole e fairplay: Il caso vuole...
L’insegnante forma due gruppi. Si gioca a calcio: all’inizio del gioco, ogni squadra tira il dado. Il numero di bambini o giovani che possono scendere in campo corrisponde al numero indicato dal dado.
Gli altri si siedono in panchina, guardano il gioco e fanno il tifo per la loro squadra. Al segnale dell’insegnante o quando viene segnato un goal, si tira nuovamente il dado. I primi bambini o giovani in panchina (in base al numero indicato dal dado) scendono in campo, mentre quelli che hanno già giocato si siedono in fondo alla panchina. Suggerimento: a seconda delle dimensioni dei gruppi, si possono usare due dadi.
Alla fine del gioco o durante la pausa, si pongono alcune domande.
Obiettivo del gioco: comprendere l’importanza delle regole e del fairplay, gestire le pari opportunità
Numero di partecipanti: 12+
Età: 10+
Durata: 15-20’
Materiale: 1-2 dadi, pallone da calcio
Possibili domande
- Si è giocato in modo leale?
- Perché questo gioco è (non è) divertente?
- Qual è stata la vostra percezione di gruppo con più o meno giocatori in campo?
Varianti
- Scegliere altre discipline sportive (ad es. unihockey, pallacanestro, tiro alla fune ecc.)
- Definire due varianti per le gare a staffetta: la prima per i numeri dispari ai dadi (ad es. correre all’indietro, saltellare ecc.), la seconda per i numeri pari (palleggiare, lanciare la palla ecc.).
- Come sopra, ma ogni membro del gruppo tira il dado prima di correre per scegliere la variante della sua staffetta.
Input
- Se è il caso a decidere le condizioni di gioco, è più facile accettarle.
- Spesso in un gruppo si verifica una disparità di opportunità perché i bambini hanno prerequisiti diversi, ad es. in termini di conoscenze delle regole del gioco, di orientamento basato sui valori o di competenze linguistiche. È quindi possibile che non tutti riescano a partecipare allo stesso modo all’attività motoria o al gioco. Perciò, è importante concordare regole e valori comuni oppure stabilire un linguaggio condiviso.
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