Valori e regole: Regole e fairplay: È consentito barare
Formare squadre di 3 o 4 persone, a seconda del numero di partecipanti. I giocatori, in posizione di quadrupedia, imitano gli orsi spingendo la palla con la fronte lungo un determinato percorso fino a raggiungere un paletto, ci girano attorno e rientrano alla base. La palla può essere spinta soltanto per una breve distanza (ca. 50 cm). L’esercizio deve essere eseguito contemporaneamente da tutte le squadre.
Prima di iniziare il gioco, l’insegnante decide con una squadra di violare alcune regole: i giocatori controllano la palla con la mano mentre girano attorno al paletto, la spingono un po’ più distante e percorrono i primi 2 metri in piedi. Questa sarà sicuramente la squadra vincente, ma le altre noteranno le irregolarità. Al termine del gioco, la discussione verterà sulla violazione delle regole.
Obiettivo del gioco: capire l’importanza del tema violazione di regole e fairplay, percepire e tematizzare l’ingiustizia, imparare a gestire i conflitti
Numero di partecipanti: 9+ (gruppi da 3-4)
Età: 12+
Durata: 20’
Materiale: 3-5 palle, 6-10 paletti
Possibili domande
- Come avete vissuto questo gioco?
- È stato difficile giocare insieme o contro gli altri?
- Che differenze avete notato tra la vostra e l’altra squadra per quanto riguarda le regole di gioco?
- Perché il gruppo che ha barato è stato più veloce?
- Perché è necessario attenersi alle regole del gioco?
- Quali sensazioni ha avuto chi ha barato? Quali chi è stato imbrogliato?
Input
- L’insegnante affronta il tema della funzione delle regole nello sport: per giocare in modo corretto, le regole sono indispensabili. Questo significa che devono essere rispettate e valere per tutti. Possono tuttavia essere messe in discussione, contestate e, se necessario, adattate.
- L’insegnante affronta il tema della disparità di condizioni iniziali tra le squadre, e le conseguenze che ne derivano per il gioco, per le squadre, per l’ambiente all’interno della squadra e per i singoli partecipanti. È importante stabilire delle regole che assicurino a tutti le stesse possibilità di vincere.
- Se durante la quotidianità sportiva all’interno del gruppo sorgono conflitti, dettati da barriere linguistiche, comportamenti indesiderati (ad es. tentativi di barare) o abitudini individuali che rendono difficile la convivenza, questi dovrebbero essere affrontati. I conflitti possono essere trasformati in opportunità: permettono agli adolescenti di imparare a gestirli in modo costruttivo (pdf).
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