Instaurer et entretenir la confiance: Toile d'araignée
Tisser une grande toile (jusqu’à deux mètres de hauteur) avec des cordes entre deux poteaux (ou deux arbres) en formant des trous (autant de trous que de participants) suffisamment grands pour qu’un-e enfant ou un-e jeune puisse passer à travers sans toucher la toile.
Deux trous sont toutefois plus petits de sorte qu’un-e enfant ou jeune ne puisse passer à travers qu’avec l’aide des autres. Au début du jeu, tous les enfants ou les jeunes se tiennent d’un côté de la toile d’araignée. Ils doivent traverser la toile à tour de rôle sans la toucher. Les autres peuvent apporter leur aide. Si quelqu’un touche la toile, tout le groupe recommence. À la fin, les enfants et les jeunes réfléchissent tous ensemble à la façon dont ils ont vécu l’exercice.
Objectif du jeu: Apprendre à être serviable, exercer la coopération
Nombre de participants: 6-20
Âge: 12 ans et plus
Durée: 20-30’
Matériel: 2 poteaux de volleyball ou de barre fixe (à l’extérieur: 2 arbres), une corde de 20 à 30 m ou plusieurs cordes à sauter, 4 petits tapis
Questions possibles
- Le jeu vous a-t-il donné l’impression d’être utilisés? Si ce n’est pas le cas: pourquoi?
- Auriez-vous aussi pu réussir l’exercice sans aucune aide?
- Comment avez-vous coopéré?
- Comment auriez-vous pu mieux combiner vos idées et qualités personnelles pour accomplir cette tâche?
plus facile
- Permettre aux participants de toucher la toile entre deux et quatre fois.
- Infliger un point de pénalité à chaque fois que quelqu’un touche la toile.
plus difficile
- Limiter le temps à disposition.
- Tisser une toile plus serrée.
Réflexions
- Les enfants et les jeunes comprennent que certaines tâches collectives ne peuvent être accomplies que grâce à une coopération efficace («Un pour tous, tous pour un») et que certains exercices ne sont possibles que si tout le monde met la main à la pâte. Ce genre d’expérience renforce le sentiment d’appartenance et incite à agir dans le cadre d’autres exercices ou jeux que l’on ne peut réussir qu’en équipe.
- Faites prendre conscience aux enfants et aux jeunes qu’en dépit de leurs qualités différentes, un lien important les unit: la volonté d’aider et de coopérer.
Autres jeux pour instaurer et entretenir la confiance
Multiplier les expériences – Vivre la diversité Instaurer et entretenir la confiance: Culbuto
Constituer des groupes de six. Les membres de chaque groupe se tiennent debout, côte à côte, et forment un cercle serré. Un-e enfant ou jeune se tient au milieu, raide comme un piquet. Constituer des groupes de six. Les membres de chaque groupe se tiennent debout, côte à…
Multiplier les expériences – Vivre la diversité Instaurer et entretenir la confiance: Toile d’araignée
Tisser une grande toile (jusqu’à deux mètres de hauteur) avec des cordes entre deux poteaux (ou deux arbres) en formant des trous (autant de trous que de participants) suffisamment grands pour qu’un-e enfant ou un-e jeune puisse passer à travers sans toucher la toile. Tisser une grande toile (jusqu’à deux mètres de hauteur) avec des cordes entre deux poteaux…
Multiplier les expériences – Vivre la diversité Instaurer et entretenir la confiance: Tapis roulant
Les enfants ou les jeunes se font face en quinconce en gardant une distance d’environ 50 cm entre eux. Les enfants ou les jeunes se font face en quinconce en gardant une distance d’environ…
Multiplier les expériences – Vivre la diversité Instaurer et entretenir la confiance: Traversée du fleuve
L’enseignant-e trace, à l’aide de cordes ou de ruban adhésif, un large fleuve en comptant env. 1,5 m par personne. L’enseignant-e trace, à l’aide de cordes ou de ruban adhésif, un large fleuve en comptant…
Multiplier les expériences – Vivre la diversité Instaurer et entretenir la confiance: Drôle de chaîne
Former des groupes de six à huit. Les enfants ou les jeunes de chaque groupe se mettent sur une ligne avec, en alternance, un-e enfant ou jeune regardant vers l’avant et un-e autre regardant vers l’arrière. Former des groupes de six à huit. Les enfants ou les jeunes de chaque groupe…
