Instaurer et entretenir la confiance: Traversée du fleuve
L’enseignant-e trace, à l’aide de cordes ou de ruban adhésif, un large fleuve en comptant env. 1,5 m par personne.
Le groupe se tient d’un côté du fleuve et doit rejoindre l’autre rive. Les enfants et les jeunes n’ont pas le droit de «nager» ni de sauter. Ils disposent d’une planche par personne sur laquelle ils peuvent marcher pour traverser le fleuve. Mais gare au vent tempétueux qui souffle au-dessus du fleuve, car chaque planche qui n’est pas touchée par un-e enfant ou jeune est emportée immédiatement (l’enseignant-e la retire du jeu). Il est interdit d’entrer en contact avec l’eau du fleuve, qui abrite de dangereux poissons. Si un-e enfant ou jeune touche l’eau, l’ensemble du groupe doit retourner sur la rive de départ et recommencer l’exercice depuis le début. L’enseignant-e restitue alors toutes les planches «envolées». Une fois sur l’autre rive, les participants échangent leurs impressions.
Objectif du jeu: Apprendre à être serviable, exercer la coopération
Nombre de participants: 6-20
Âge: 8 ans et plus
Durée: 20’
Matériel: 2 longues cordes ou ruban adhésif, planches (ou morceaux de carton/tapis, sets de table ou objets similaires d’env. 40 x 30 cm
Questions possibles
- Êtes-vous satisfaits de votre traversée du fleuve?
- Que n’ont pas réussi à faire certains membres du groupe? Comment les avez-vous aidés?
- Qui a endossé quel rôle?
- Comment vous êtes-vous mis d’accord?
- Quelles qualités faut-il pour réussir cet exercice en équipe (lors de la discussion qui précède le jeu, durant le jeu, dans les différents rôles, etc.) sachant que tous les coéquipiers ont leur importance?
Variantes
- Aménager de petites îles (planches) au milieu du fleuve pour simplifier la traversée.
- Former deux groupes. Lequel des deux rejoint l’autre rive en premier?
Réflexions
- Si vous vous entraidez et vous montrez systématiquement serviables, les autres enfants ou jeunes développeront un sentiment de sécurité («Si je l’aide, il/elle m’aidera probablement aussi.»). Cela favorise la confiance réciproque.
- Ce jeu place les enfants et les jeunes dans des situations qu’ils ne peuvent gérer qu’en se concertant et en coopérant. De manière générale, plus la coopération est bonne, meilleur est le résultat.
- En s’engageant les uns pour les autres ainsi qu’en se sentant responsables les uns des autres, les enfants et les jeunes apprennent à se faire confiance et créent ainsi des liens étroits entre eux.
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