Bienvenue dans la maison aux quatre pièces
L’histoire que nous te racontons ci-après vise à présenter de manière ludique ces quatre animaux et formes d’attention aux enfants.
Quatre amis découvrent dans la forêt une très vieille maison avec quatre pièces. Ils décident alors de rénover toutes les pièces et de les peindre chacune dans une couleur différente: vert, rouge, jaune et bleu.
Les quatre amis sont des animaux appartenant à des espèces différentes. Chacun choisit une pièce pour transmettre aux enfants (deux figurines Duplo: une fille et un garçon) ses points forts.
Remarque: Il est possible d’utiliser des figurines d’animaux ou des petites peluches pour présenter les animaux et leurs points forts et à l’aide de l’activité «Découvrez les différents rôles».
Ali, l’aigle, choisit la pièce verte:
Qu’est-ce que l’aigle sait bien faire?
Ella, l’écureuil, préfère la pièce rouge:
Quels sont les points forts de l’écureuil?
Ben, l’ours, élit domicile dans la pièce jaune:
Comment l’ours sait-il quand il doit hiberner?
Frida, la grenouille, opte pour la pièce bleue:
Comment Frida parvient-elle à sauter si précisément de nénuphar en nénuphar?
La configuration de la maison ne permet pas d’accéder aux pièces autrement que depuis l’extérieur. Les animaux décident donc d’installer une porte magique dans chaque cloison entre les pièces pour pouvoir passer directement d’une pièce à l’autre. Puis, désireux de pouvoir enseigner à tous les enfants et de voir ces derniers passer le plus rapidement possible d’une pièce à l’autre – même si ce n’est qu’en pensées – ils installent une porte magique au centre de la maison, à l’intersection de toutes les cloisons. Ainsi les enfants peuvent-ils aller directement de chez Ali à chez Frida (et inversement) ou de chez Ella à chez Ben (et inversement).
Les animaux donnent en plus aux enfants une clé magique pour qu’ils puissent se familiariser le plus vite possible avec la bonne forme d’attention dans la bonne pièce.
Remarque: La clé magique peut aider les enfants non seulement dans leurs déplacements, mais aussi pour l’apprentissag. Chaque enfant a sa propre clé. Ils la prennent dans la main et se demandent s’ils sont dans la bonne pièce pour la tâche suivante. Cette clé fait aussi le lien avec les formules magiques (voir ci-dessous) qui permettent aux enfants de passer d’une forme d’attention à une autre.
Mise en œuvre
Il est possible d’attribuer à chaque animal une formule magique différente pour guider les enfants vers la forme d’attention recherchée. Avec le temps, les enfants ne devraient plus avoir besoin de formule magique pour passer d’une forme d’attention à l’autre. Il se peut toutefois qu’un-e enfant continue à avoir de la peine à quitter une pièce / une forme d’attention même en étant guidé-e ou en connaissant la formule magique. Il convient alors de lui laisser du temps et de réessayer plus tard.
Formules magiques pour les bonnes pratiques
La transformation en Ali
«Abracadabra, abracadabra – un, deux, trois…»
Geste des mains: Les mains dessinent lentement des cercles dans l’air comme pour faire apparaître des paillettes.
L’aigle Ali – en mode attention large et externe
«… je suis Ali, je suis grand et libre – je regarde ce qui se passe autour de moi et je m’implique.»
Geste des mains: Écarter les bras comme si c’étaient des ailes, ouvrir la cage thoracique et regarder au loin.
L’écureuil Ella – en mode attention étroite et externe
«… je suis Ella, je suis petite et agile – je ne vois qu’une chose, c’est maintenant ou jamais.»
Geste des mains: Rapprocher les mains devant le corps, remuer les doigts comme des petites pattes qui cherchent quelque chose, fixer son regard sur un point.
L’ours Ben – en mode attention large et interne
«… je suis Ben, je suis grand et fort – je sens chaque partie de mon corps, de la tête aux pieds.»
Geste des mains: Poser les deux mains sur le ventre, inspirer profondément, se grandir et s’étirer lentement.
La grenouille Frida – en mode attention étroite et interne
«… je suis Frida, je suis calme et me tiens prête à bondir – je ne ressens qu’une seule chose, très légèrement.»
Geste des mains: Se mettre en position accroupie, poser les mains sur les genoux, rester immobile, puis contracter légèrement les muscles des jambes (mais attendre pour sauter).