Attention étroite et interne – Passe le message
Frida montre comment se concentrer sur une partie précise du corps (en l’occurrence sur les mains).
Les enfants forment un cercle en se tenant par la main. Ils ferment les yeux et se concentrent avec la grenouille Frida sur leurs mains. L’enseignant-e ou un-e enfant fait partir le signal (Frida) d’une pression de main. L’enfant qui sent la pression sur sa main le passe de l’autre côté. Dès que le signal est revenu à son point de départ, la personne qui le reçoit crie «Frida».
Question de réflexion
- Qu’est-ce qui t’aide à sentir le signal (Frida) et à le passer plus loin?
Plus facile
- Les enfants sont assis en cercle, les yeux ouverts et dos au centre, en se tenant par la main pour passer le signal.
Plus difficile
- Un enfant peut envoyer le signal dans l’autre sens en pressant deux fois la main.
- Plusieurs signaux circulent en même temps dans un sens ou dans l’autre.
Remarque: L’enseignant-e peut, au 2e ou au 3e tour, se placer à côté des enfants qui ne passent pas le signal et leur presser discrètement la main (ou une autre partie du corps) ou leur demander de faire partir le signal pour les encourager.
Bonnes pratiques – Attention étroite et interne
Apprivoiser l’attention – Bonnes pratiques Attention étroite et interne – Passe le message
Frida montre comment se concentrer sur une partie précise du corps (en l’occurrence sur les mains). Frida montre comment se concentrer sur une partie précise du corps (en l’occurrence sur les…
Apprivoiser l’attention – Bonnes pratiques Attention étroite et interne – Le sort de la grenouille
Frida montre aux enfants comment découvrir une partie du corps. Frida montre aux enfants comment découvrir une partie du corps.
