29 giugno 2026 Diversità da sperimentare e da vivere

Verso un nuovo Noi – Gioco, sport e confronto con famiglie, responsabili di scuole, società sportive, Comuni e Città: Gioia della vetta

Questa escursione avventurosa nella natura è adatta per brevi esperienze pomeridiane durante la settimana o per un’attività motoria più lunga nell’ambito della società sportiva (escursione per famiglie), della scuola o della scuola dell’infanzia (gita scolastica in giornata).

Preparazione: scegliere un’escursione e stampare la mappa corrispondente. Chiedere a due genitori intraprendenti di procurare un contenitore metallico e di riempirlo di «sorpresine». Un genitore o una persona responsabile porta con sé il contenitore nello zaino, per poi sistemarlo all’arrivo in vetta in maniera ben visibile sopra un sasso, una panchina o appeso a un ramo. Al punto di incontro, un responsabile nomina 2-3 giovani capogita e consegna loro la mappa. Inoltre, chiede ai partecipanti come intendano comunicare a livello linguistico e presenta le opzioni volte a favorire la comprensione linguistica. Si parte! Lungo il percorso verso la vetta, sentire la magia del paesaggio, scoprire le meraviglie della natura e approfittare di questo momento per stimolare conversazioni spontanee tra ospiti, genitori e figli propri o di altri. Un suggerimento: i genitori possono inserire un’avventura o un gioco nel bosco, ad es. costruire una capanna con rami, fronde, foglie, cortecce ecc.; raccontare una fiaba o un’esperienza della loro infanzia nella natura; cercare fate, gnomi o troll.

Una volta raggiunta la meta e ammirato il panorama, i bambini possono finalmente aprire il contenitore e scegliere una sorpresa! In vetta o durante il cammino, fare una lunga pausa picnic in un’area attrezzata con panche e tavoli. La pausa pranzo e anche il ritorno sono momenti conviviali per condividere risate e scattare fotografie; ma anche per porre domande, raccogliere idee e discutere.

Obiettivo del gioco: esperienza condivisa, confronto, partecipazione
Numero di partecipanti: famiglie, ospiti
Età: 5+
Durata: 1-6 ore
Materiale: mappa, contenitore metallico (ad es. vecchio barattolo del caffè, scatola di legno con attaccata una corda), piccole sorprese (ad es. perle colorate, stelle, cuori o mollette di legno, sassolini colorati, conchiglie)

Possibili domande

Che cosa ti è piaciuto di più finora?
Che cosa hai preso dal contenitore, perché proprio quell’oggetto?
Hai già vissuto un’avventura divertente (difficile) durante un’escursione? Quale?
A che cosa ti fa pensare il paesaggio o il panorama? Come ti fa sentire?
Dove vorreste andare la prossima volta e quale esperienza vi piacerebbe vivere?
In quale lingua o altra modalità avete comunicato?
Come genitori, siete contenti del modo in cui gli insegnanti hanno deciso ad es. dove si sarebbe svolta l’escursione e chi doveva riempire il contenitore? In caso contrario, come dovrebbero essere prese le decisioni in futuro, ad es. coinvolgendo tutti o soltanto persone motivate, scegliendo altri luoghi oppure orari più favorevoli per un incontro?
Chi è disposto a raccontare come ha vissuto quest’avventura in un piccolo filmato per il sito web della nostra scuola o società?

Varianti

Organizzare un’escursione in un luogo pianeggiante lungo il fiume, in un parco o su un percorsovita: possono così partecipare anche fratellini e sorelline nel passeggino o nel carretto trainabile, nel marsupio o nello zainetto portabebè.
Nel contenitore metallico inserire anche un diario, nel quale i giovani possono scrivere e i bambini possono disegnare le loro esperienze. Ogni nuova «gioia della vetta» arricchisce il diario, che diventa un prezioso ricordo.

Input

Le sorpresine custodite nel contenitore motivano tutti i piccoli scalatori a camminare e andare avanti.
Conversando spontaneamente, avviciniamo i nostri mondi, magari scopriamo un segreto di famiglia, impariamo a gestire la diversità linguistica e sviluppiamo la comprensione reciproca.
Ridere insieme, scattare fotografie e tuffarsi in un mondo di avventure aiuta a superare la paura del contatto e a riconoscere che talvolta siamo molto simili.
Se i genitori si impegnano nella scuola o nella società sportiva, i figli grandi e piccoli imparano che il volontariato è utile e molto apprezzato: si possono costruire relazioni (molto strette), condividere le proprie esperienze, idee e capacità e avere voce in capitolo.
Sviluppiamo nuove forme decisionali adatte a tutti, dove le decisioni vengono dapprima discusse insieme e il potere decisionale è condiviso. In questo modo tutti si sentono responsabili e trattati allo stesso modo.
Un filmato serve non solo per raccontare agli altri l’esperienza dell’escursione. Rende anche udibile e visibile la diversità culturale dei partecipanti attraverso i loro racconti, la gestualità e la mimica. Un suggerimento: chiedere ai giovani di realizzare un video. Si divertiranno!

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