Jeux de transition – Dans un espace restreint
Jeu de mains
La réaction et le rythme sont les deux qualités requises pour un bon déroulement de cet exercice.
Les enfants forment un cercle et se mettent à genoux. L’enseignant tape avec une main sur le sol pour envoyer le signal autour du cercle; à tour de rôle, les élèves l’imitent, d’abord avec une main, puis avec l’autre. Lorsque l’enseignant tape deux fois de suite, on change de sens.
Variante
- Debout, les élèves font circuler deux ballons dans le cercle. Quel ballon rattrape l’autre? Cette variante nécessite plus d’espace entre les élèves.
plus difficile
- En croisant les bras.
- En glissant la main droite sous la main gauche du voisin de droite.
- Le gendarme et le voleur I: l’enseignant laisse partir le voleur en tapant une première fois sur la table. Peu après, il tape une seconde fois pour envoyer le gendarme à sa poursuite. Le gendarme réussira-t-il à rattraper le voleur ou celui-ci parviendra-t-il à lui échapper?
- Le gendarme et le voleur II: l’enseignant tape avec les mains de façon différente pour le gendarme et pour le voleur.
Matériel: Deux ballons