18 juin 2026 Multiplier les expériences – Vivre la diversité

Rituels et habitudes: Piñata

Avant le début du jeu, la piñata, une création en papier mâché en forme de fleur, est remplie avec de petits jouets ou des sucreries. On la fixe ensuite avec une corde à une branche ou aux anneaux de la salle de sport.

Objectifs: Connaître les points communs et les différences entre les jeux d’anniversaire, sensibiliser les enfants aux différences culturelles
Nombre de participants: 6-10
Âge: 4-12 ans
Durée: 10-15’
Matériel: Piñata ou sac multicolore en papier, bâtons (mous)

Chaque enfant, à son tour, se fait bander les yeux et conduire près de la piñata. Là, on le fait tourner trois fois autour de lui-même avant de lui confier un bâton pour frapper la piñata. Le but est de la casser pour qu’elle délivre ses trésors. Une fois qu’elle cède, les enfants se précipitent pour ramasser un jouet ou une friandise.

A la fin, enfants et enseignant-e partagent ensemble cette expérience.

Questions possibles

Qui connaît le jeu de la piñata et sa signification?
Connaissez-vous un jeu qui lui ressemble? Si oui, qu’ont en commun ces jeux et qu’est-ce qui les différencie?
Qu’est-ce que vous avez préféré en jouant à la piñata?

plus facile

Garder les yeux ouverts
Jouer avec les yeux bandés mais sans les rotations

plus difficile

Effectuer un parcours de course ou des tâches motrices, les yeux ouverts (p. ex. dribbler un ballon, course d’obstacles) avant de frapper la piñata

Réflexion

Les enfants d’Amérique latine apprécient la piñata comme jeu d’anniversaire. D’autres pays connaissent des jeux similaires où il s’agit d’effectuer des missions pour gagner de petits jouets ou des friandises. Par exemple : en Suisse, «La chasse au trésor», en Allemagne et en Autriche, le «Jeu de la casserole» et en Suède, «L’étang à poissons» ou le Skattjakt, version scandinave de la chasse au trésor.
Les enfants de cultures différentes présentent leurs jeux d’anniversaire préférés – si possible des jeux en mouvement – et tout le monde discute ensuite de leur signification ou de leur origine.
La piñata ou le sac en papier peuvent être confectionnés par les enfants durant la leçon précédente, en classe ou pendant le cours d’activités créatives et manuelles.

Dans ce document (p. 32), vous découvrez comment fabriquer une piñata en forme d’oiseau. De cette manière, le jeu dépasse les frontières de la leçon pour dern gelangt auch in die Lebenswelt der Kinder ausserhalb der Bewegungslektion.

Jeux d’anniversaire

Cette activité reprend la coutume partagée par la plupart des enfants du monde qui consiste à animer les journées d’anniversaire avec des jeux originaux. Certaines activités, populaires chez nous, ne rencontrent pas forcément le même succès dans d’autres pays en raison de leur ancrage historique et culturel différent.

Nous présentons ici le jeu de la piñata qui se prête bien pour conclure une leçon ou pour marquer un événement spécial. Si un enfant fête son anniversaire le jour de la leçon d’éducation physique, pourquoi ne pas organiser des «jeux d’anniversaire» comme thème principal, avec des activités typiques glanées aux quatre coins du monde (voir remarques) ? Il y a fort à parier que les enfants découvriront avec enthousiasme des pratiques inconnues et qu’ils développeront une approche positive vis-à-vis des différences culturelles!

Autres rituels et habitudes

Multiplier les expériences – Vivre la diversité Rituels et habitudes: Memory

Le jeu se déroule sous forme d’estafette. Le jeu se déroule sous forme d’estafette.

Multiplier les expériences – Vivre la diversité Rituels et habitudes: Piñata

Multiplier les expériences – Vivre la diversité Rituels et habitudes: Découvertes en nature

Ce jeu en plein air (p. ex. sur une prairie, en forêt, dans un parc) est un voyage à la découverte de petits trésors. Ce jeu en plein air (p. ex. sur une prairie, en forêt, dans un parc)…