Good Practice – Passeggiate cantando – facciamo musica e movimento: Bastoni musicali
Tutti i bambini devono procurarsi un bastone di legno. Sul posto o durante il percorso, l’insegnante assegna vari compiti. «Che suono produce …
… il tombino, il corrimano del ponte, il grill ecc. quando lo si colpisce con il bastone?
I bambini cercano l’oggetto adatto e provano a produrre dei suoni.
Varianti
- Copia: due gruppi, uno dei quali è l’originale. Un membro del gruppo «originale» riproduce un breve ritmo con il bastone. Il gruppo «copia» cerca di riprodurre lo stesso ritmo. Invertire regolarmente i ruoli.
- Passeggiate con i bastoni musicali: sulla via del ritorno, camminando l’insegnante dà un ritmo con il bastone. Il gruppo copia e tutti camminano mantenendo il ritmo.
- Body percussion: invece del bastone, si possono usare le mani e il corpo per produrre suoni, ad es. battendo le mani, picchiando i piedi per terra, ecc.
Osservazione: alla fine del percorso, i bastoni possono essere raccolti nel giardino oppure sul luogo di sosta e utilizzati per attività creative durante le pause.
Altri giochi
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Cantare con i bambini la canzoncina dei piccoli passi e camminare con una determinata andatura. I bambini scelgono il passo successivo. Osservazione: Melodia«Mulberry Bush» Cantare con i bambini la canzoncina dei piccoli passi e camminare con una determinata andatura….
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Viene definita una serie di numeri (ad es. 5 numeri). Tutto il gruppo cammina allo stesso ritmo e conta ogni due passi (uno, due, tre, …). Quando arriva un numero della serie definita, tutti gridano «hoppla» e fanno un salto. Viene definita una serie di numeri (ad es. 5 numeri). Tutto il gruppo cammina allo…
