Coreografare – Prima fase Creare scrivendo o disegnando nello spazio (stimolo concettuale)
Ciascun partecipante scrive in aria il proprio nome (o un’altra parola, eventualmente collegata al tema...
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Coreografare – Prima fase Creare a partire da una cornice (stimolo tattile)
Il partecipante crea a partire da un oggetto, in questo caso una cornice vuota, di...
Coreografare – Prima fase Creare a partire dalle parole di una canzone (stimolo acustico e tematico)
L’insegnante sceglie una canzone con un testo e ne trasmette un brano a ciascun partecipante....
Coreografare – Terza fase Grandi momenti e momenti minimi
I grandi momenti e i momenti minimi sono più salienti di altri, perché viene dato...
Coreografare – Terza fase Formazioni
La relazione tra pubblico e partecipanti varia in funzione della disposizione di questi ultimi sulla...
Coreografare – Seconda fase Variazione - Tempo
Con tempo si intende la durata necessaria all’esecuzione di un movimento. Di seguito qualche proposta...
Coreografare – Seconda fase Variazione – Forza
La forza è la capacità del sistema muscolare di reagire alla gravità e ad altre...
Coreografare – Seconda fase Variazioni tematiche
Un altro modo per variare una prima combinazione sono i temi di variazione:
Coreografare – Terza fase Realizzare la forma finale
Una volta che dispone di una o più composizioni, l’insegnante può dare una forma finale...
Coreografare – Terza fase Parametri della luce e progettazione dell’illuminazione
La luce è effimera, magica e inafferrabile. Non si vede, ma la sua proiezione permette...
Coreografare – Terza fase Costumi, trucco o accessori
Le modifiche dell’aspetto non coinvolgono solo il partecipante, ma anche il pubblico.
Coreografare – Terza fase Cue
I cue permettono di organizzare nel tempo e nello spazio i movimenti di interpreti diversi....
