Bilancio giornaliero
I partecipanti imparano a identificare i momenti significativi della giornata e a valutare le loro sensazioni.
A fine giornata, i partecipanti formano un cerchio. Eseguono alcuni movimenti semplici per rilassare il corpo (respirazione attiva, brevi esercizi di stretching), poi chiudono gli occhi. Un monitore ripercorre quindi la giornata appena trascorsa chiedendo loro di mimare ciò che hanno fatto.
Dopodiché, ogni bambino o giovane scrive su un foglio un momento che non ha gradito o che gli è piaciuto in modo particolare. Ognuno può poi scegliere se condividere ciò che ha scritto o parlarne personal-mente con un monitore se preferisce non farlo davanti a tutti.
Varianti
- Eseguire l’esercizio in piccoli gruppi (–)
- Chiedere ai partecipanti di spiegare che cosa avrebbero modificato (+)
Materiale
- Carta e matita
Estensione
Per integrare la forma caratteristica «Partecipare con creatività all’ideazione di giochi e di attività sportive variate», chiedi ai partecipanti di proporre alcune modifiche volte a migliorare le attività realizzate durante la giornata.
Forme di attività
Sport di campo/Trekking – Prendere coscienza dei propri bisogni e delle proprie idee e farle valere consapevolmente Le isole
Bambini e giovani riflettono sui loro limiti e definiscono insieme possibili regole da rispettare. Bambini e giovani riflettono sui loro limiti e definiscono insieme possibili regole da rispettare.
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I partecipanti si interrogano su desideri e preferenze e scoprono quelle degli altri. I partecipanti si interrogano su desideri e preferenze e scoprono quelle degli altri.
