Attention large et externe – Les amis d’Ali sont mes amis
Ali montre comment avoir une vue d’ensemble et ne pas entrer en collision avec les autres.
Des photos d’Ella, de Frida et de Ben sont accrochées dans la salle. Les enfants courent dans tous les sens en s’évitant et cherchent du regard les photos des trois amis d’Ali. L’enseignant-e crie, par exemple, «Ella»: tous les enfants courent alors le plus vite possible vers une photo d’Ella. Quand tous les enfants sont devant les bonnes photos, le jeu recommence depuis le début.
Question de réflexion
- Qu’est-ce qui t’aide à ne pas entrer en collision avec les autres et à trouver les bonnes photos?
Plus facile
- Les enfants effectuent l’exercice d’abord en marchant.
Plus difficile
- Les photos sont changées constamment de place.
Remarque: Les enfants qui ont encore du mal à coordonner leurs mouvements doivent souvent se concentrer fortement sur le déroulement du mouvement. De ce fait, ils ont parfois des difficultés à accomplir d’autres tâches en parallèle comme, par exemple, chercher des photos ou prêter attention aux autres enfants présents dans la salle. Il peut donc être bénéfique pour ces enfants d’effectuer l’exercice en marchant (différencier les niveaux).
Bonnes pratiques: Attention large et externe
Apprivoiser l’attention – Bonnes pratiques Attention large et externe – Où est …?
Avec Ali, les enfants s’entraînent à élargir leur champ de vision et à percevoir ce qui se passe dans la salle. Ils regardent où sont les autres enfants, s’orientent globalement et apprennent à adapter leurs mouvements en conséquence. Ainsi apprennent-ils de manière ludique à découvrir l’attention large et externe. Avec Ali, les enfants s’entraînent à élargir leur champ de vision et à percevoir ce…
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