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Diversità da sperimentare e da vivere

Verso un nuovo Noi – Gioco, sport e confronto con famiglie, responsabili di scuole, società sportive, Comuni e Città

I precedenti articoli della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» promuovono con attività motorie specifiche la pratica sportiva condivisa e l’esperienza della diversità culturale tra i bambini e i giovani. Un approccio che può essere ancora più efficace se vengono coinvolte nelle attività motorie e nella quotidianità sportiva famiglie come pure altri responsabili di ambiti quali scuole, società sportive, quartieri o autorità. Perciò, in questo ultimo contributo presentiamo una serie di giochi, esercizi e forme di movimento in un’ottica che potrebbe essere descritta come: «Verso un nuovo Noi».

Autrice: Jenny Adler Zwahlen, Dr. Phil., collaboratori scientifici, Unità integrazione e prevenzione, Ufficio federale dello sport UFSPO

Il motto «Verso un nuovo Noi» mira ad aiutare la popolazione locale a percepire, guardare e ascoltare con maggiore attenzione le persone provenienti da contesti culturali diversi attraverso attività di movimento nonché a vivere la diversità culturale come un’opportunità. Abbattere le barriere che ostacolano la partecipazione attiva a un’offerta sportiva comune, rispettare e conoscere meglio la diversità culturale in un’organizzazione o in un gruppo sportivo sono tutti obiettivi ai quali aspirare. Occorre riscoprire il piacere della partecipazione, sviluppando così una nuova comprensione collettiva del «Noi» e del «sentimento di appartenenza» (d). Per questo, oltre ai bambini e ai giovani, è necessario coinvolgere nella quotidianità sportiva anche le famiglie e gli enti pubblici interessati. Un ruolo chiave spetta ai genitori: sono loro che agendo da motivatori e da esempio, incoraggiano i figli ad assumere un comportamento motorio e sportivo attivo e, al contempo, promuovono l’integrazione sociale nello sport scolastico e societario, soprattutto se loro stessi praticano o sono impegnati in un’attività sportiva.

«Verso un nuovo noi»: un approccio che funziona in un contesto sportivo in cui

  • … incontriamo migranti e pratichiamo attività di movimento insieme: imparare a conoscere e a capire le diverse capacità, modalità di espressione, stili di vita, esperienze legate alla provenienza, abitudini e opinioni.
  • … diamo voce a tutti: poter pianificare la vita sportiva e allestire un programma, decidere autonomamente, esprimersi e condividere le decisioni. Ad es. come partecipanti, responsabili, organizzatori, visitatori, aiutanti o finanziatori.
  • … si scrive e si parla «con» anziché «dei» migranti nella quotidianità sportiva. Lasciare che esprimano la loro opinione.
  • …sviluppiamo insieme, da pari a pari, nuove forme di comunicazione, collaborazione, decisione e risoluzione dei conflitti.
  • …siamo curiosi e scopriamo realtà sconosciute: riconoscere abilità, similitudini e pregiudizi. Riflettere insieme sulle differenze, imparare a gestirle e promuovere la comprensione reciproca.
  • …insegniamo giochi, contenuti e metodi sportivi di altri Paesi, sfruttiamo le nostre risorse, affrontiamo le sfide in maniera flessibile, percepiamo tutti individualmente anziché come elementi di una categoria.

Attività outdoor

Le attività all’aria aperta favoriscono le impressioni sensoriali, le esperienze e il movimento esplorativo, tutte cose possibili solo parzialmente in un ambiente chiuso. Questo incoraggia – soprattutto i bambini – a giocare più attivamente e a imparare all’aperto con maggiore efficacia. Le attività di movimento all’aperto sono indicate anche in caso di limitata disponibilità di palestre e per i momenti di convivialità spontanei.

Le attività proposte vengono organizzate da due o tre insegnanti responsabili. Genitori e persone provenienti da ambienti quali la scuola, la società sportiva, il quartiere e / o il Comune – possibilmente di provenienze diverse – dovrebbero essere coinvolti per aiutare a gestire gli inviti (pdf) e l’informazione a tutte le famiglie e agli ospiti (Preparare il materiale informativo, pdf) nonché nello svolgimento delle attività. In questo modo, vengono prese in considerazione sin dall’inizio le esigenze, le competenze linguistiche e la partecipazione di tutti. Attenzione: osservare i vari aspetti organizzativi e didattici.

Maggiori informazioni

Bibliografia

Diversità da sperimentare e da vivere Verso un nuovo Noi – Gioco, sport e confronto con famiglie, responsabili di scuole, società sportive, Comuni e Città: Gioco di squadra

L’insegnante sceglie una disciplina sportiva e allestisce il campo da gioco. Spiega a tutti lo svolgimento del gioco e le regole. L’insegnante sceglie una disciplina sportiva e allestisce il campo da gioco. Spiega a tutti lo…

Diversità da sperimentare e da vivere Verso un nuovo Noi – Gioco, sport e confronto con famiglie, responsabili di scuole, società sportive, Comuni e Città: Caccia al tesoro

Nella palestra, delimitare con i coni gli angoli di un campo. Al suo interno allestire un percorso che inizia con una scatola vuota e termina con una scatola contenente i tesori. Nella palestra, delimitare con i coni gli angoli di un campo. Al suo interno allestire…

Diversità da sperimentare e da vivere Verso un nuovo Noi – Gioco, sport e confronto con famiglie, responsabili di scuole, società sportive, Comuni e Città: Divertimento nel movimento

Questo gioco, praticato su un piazzale o su un prato, è un’offerta sportiva di facile accesso adatta per una manifestazione nell’ambito della società sportiva, della scuola o della scuola dell’infanzia. Questo gioco, praticato su un piazzale o su un prato, è un’offerta sportiva di facile…

Diversità da sperimentare e da vivere Verso un nuovo Noi – Gioco, sport e confronto con famiglie, responsabili di scuole, società sportive, Comuni e Città: Gioia della vetta

Questa escursione avventurosa nella natura è adatta per brevi esperienze pomeridiane durante la settimana o per un’attività motoria più lunga nell’ambito della società sportiva (escursione per famiglie), della scuola o della scuola dell’infanzia (gita scolastica in giornata). Questa escursione avventurosa nella natura è adatta per brevi esperienze pomeridiane durante la settimana o…

Tutti i contenuti della serie

Integrazione – Diversità Mille esperienze per vivere la diversità!

Per promuovere pari opportunità di accesso e una partecipazione globale, dal 2008 l’Ufficio federale dello sport si impegna a favore dell’integrazione nello sport. Da allora sono successe parecchie cose! Con il nome di «Multiculturalità nello sport» la tematica è stata ancorata nella formazione di base e nella formazione continua di G+S. Per i monitori G+S nonché per i docenti di educazione fisica è stato messo a punto diverso materiale informativo e ausili pratici. Questo articolo, che si inserisce nell’ambito delle pubblicazioni sul 50° anniversario di G+S, vuole mostrare in particolare a docenti, monitori e allenatori come promuovere e vivere la multiculturalità nelle loro offerte di movimento e attività sportiva. Per promuovere pari opportunità di accesso e una partecipazione globale, dal 2008 l’Ufficio federale dello…

Diversità da sperimentare e da vivere! Le attività comuni favoriscono l’integrazione

Per incentivare l’approccio con la diversità culturale all’interno di un gruppo sportivo, vi proponiamo alcune attività motorie specifiche facenti parte di una serie di contributi tematici. La diversità fa parte della quotidianità, pertanto anche delle attività motorie con bambini e giovani che vantano origini, prerequisiti psicologici, fisici o sociali diversi. In questo caso si parla quindi di multiculturalità Per incentivare l’approccio con la diversità culturale all’interno di un gruppo sportivo, vi proponiamo alcune…

Diversità da sperimentare e da vivere Giochi per conoscersi e accogliere

Questo è il primo di una serie di contributi incentrati sul tema della «Diversità da sperimentare e da vivere» attraverso attività motorie specifiche. Qui vi indichiamo in che modo accogliere giocosamente in un gruppo già esistente bambini e giovani trasferitisi da poco (in particolare con background migratorio). Il primo approccio nella fase iniziale è spesso decisivo per determinare l’apprezzamento dell’offerta di movimento o della lezione di educazione fisica da parte delle e degli interessati e quindi la loro intenzione a continuare a partecipare o meno. Questo è il primo di una serie di contributi incentrati sul tema della «Diversità da…

Diversità da sperimentare e da vivere Rituali e abitudini

Questa seconda parte della serie di contributi incentrati sul tema della «Diversità da sperimentare e da vivere» attraverso attività motorie specifiche, è dedicata a rituali, usanze, abitudini e simboli di socialità. Spesso tra bambini, giovani e adulti di varie origini si crea una certa distanza culturale dovuta a rituali, usanze, abitudini, simboli e conoscenze diverse. Questo può causare incomprensioni o emarginazione nella quotidianità (sportiva) e persino generare conflitti. Questa seconda parte della serie di contributi incentrati sul tema della «Diversità da sperimentare e…

Diversità da sperimentare e da vivere Valori e regole

In questa terza parte della serie di contributi dedicati al tema «Diversità da sperimentare e da vivere» attraverso attività motorie specifiche, vi indichiamo come sensibilizzare, divertendosi, bambini e giovani ai valori e alle regole legate alla pratica di attività sportive in gruppo. Da un lato, l’obiettivo di questo supporto didattico è quello di creare la consapevolezza riguardo alla diversità delle regole di gioco e di comportamento, dall’altro dovrebbe motivarvi ad affrontare e promuovere attivamente valori positivi nello sport (ad es. rispetto, fairplay, pari trattamento). In questa terza parte della serie di contributi dedicati al tema «Diversità da sperimentare e…

Diversità da sperimentare e da vivere Movimento e incontro con la diversità linguistica

Il quarto contributo della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» si concentra sulla diversità linguistica e sui diversi requisiti linguistici nei gruppi sportivi. Il dossier propone preziosi input che possono aiutare docenti, monitrici e monitori a promuovere l’accesso alle attività sportive, la partecipazione e la comunicazione tra bambini che parlano lingue diverse. Inoltre, vengono presentate attività motorie e sportive mirate, volte a incoraggiare la riflessione all’interno del gruppo sportivo. Le attività scelte presuppongono l’uso di un linguaggio comune, la creazione di un ambiente favorevole al plurilinguismo nonché la promozione dell’acquisizione del linguaggio nei bambini e nei giovani. Il quarto contributo della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» si concentra sulla diversità…

Diversità da sperimentare e da vivere Costruire e mantenere la fiducia

Il quinto articolo della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» vi aiuta a costruire e mantenere un rapporto di fiducia all’interno del gruppo sportivo attraverso il gioco e la riflessione collettiva sull’esperienza vissuta. La fiducia è una base importante per promuovere l’interazione tra bambini e giovani. Favorisce la creazione di un sentimento di appartenenza individuale nel gruppo nonché il rispetto delle regole e aiuta a trovare il coraggio di mettersi in gioco. Il dossier propone attività motorie che consentono di vivere esperienze ed emozioni positive riguardo a vari aspetti della fiducia: affidabilità, considerazione, cooperazione, senso di sicurezza, contatto fisico, responsabilità e disponibilità. Il quinto articolo della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» vi aiuta a costruire…

Diversità da sperimentare e da vivere Affrontare i pregiudizi nel movimento e nell’incontro

Il sesto contributo della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» si concentra sulla presa di coscienza e sulla riflessione in materia di pregiudizi. L’obiettivo è di promuovere attività sportive aggregative e incoraggiare la partecipazione di bambini e giovani a gruppi sportivi a prescindere dall’origine, dall’aspetto fisico o dalla lingua parlata. Le attività di movimento descritte in questo articolo oltre ad aiutare i partecipanti a confrontarsi con sé stessi e con gli altri, contribuiscono a promuovere una maggiore consapevolezza nei confronti della nostra capacità di osservazione, valutazione e comunicazione al fine di creare un ambiente libero da pregiudizi e discriminazioni. Il sesto contributo della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» si concentra sulla presa…

Diversità da sperimentare e da vivere Verso un nuovo Noi – Gioco, sport e confronto con famiglie, responsabili di scuole, società sportive, Comuni e Città

I precedenti articoli della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» promuovono con attività motorie specifiche la pratica sportiva condivisa e l’esperienza della diversità culturale tra i bambini e i giovani. Un approccio che può essere ancora più efficace se vengono coinvolte nelle attività motorie e nella quotidianità sportiva famiglie come pure altri responsabili di ambiti quali scuole, società sportive, quartieri o autorità. Perciò, in questo ultimo contributo presentiamo una serie di giochi, esercizi e forme di movimento in un’ottica che potrebbe essere descritta come: «Verso un nuovo Noi». I precedenti articoli della serie «Diversità da sperimentare e da vivere» promuovono con attività motorie…